时隔两年多，再次光临这个话题，我脑海中浮现的不是我现在的班主任李老师，而是我的高中班主任，她叫王帆.
记得那时，我青涩懵懂，就好像一棵刚刚从土壤里钻出来的小草一样,对这个世界充满好奇。我放肆地享受阳光，放肆地呼吸，沉醉在耳边呼啸而过的风声中，渐渐迷失了自我。
可能是年少的轻狂，可能是年少的意气。就那么生活着，放肆潇洒，疯玩，玩累了就睡一会儿。理想、志向，那时于我如浮云，彼时的我，只想着过好现在，就够了，至于未来，就交给未来的自己吧！
就是这样的我，莫名走近了王老师的视线。
说起来，应该是我太肆意妄为了，是我硬生生闯入她的视线。我其实也不知道怎么引起她的注意的，是她课上我的目光紧紧跟随?还是我对语文这一学科的渴望?答案未曾知晓。我喜欢她的授课方式，有互动，有思想与灵魂的知识点。课堂上的互动让我觉得，她喜欢给我们上课的那种互动体验感，我更爱上她的课。我竖起耳朵，亮起眼睛，整个人都散发出对那些鲜活文字的渴望。它们通过她的讲解，进到我的眼睛，绘出油纸伞下那一双忧郁的眼眸，跨越时空，让我与丁香姑娘来了一场“对话”，是的，那是一双会说话的眼睛，诉说着心里的苦楚，诉说着雨巷里潮湿，压抑的空气，诉说着那个转角，遇到的人，却擦身而过；它们通过她娓娓道来，进入到我的耳朵.......那是寒冬腊月里，风雪交加的夜晚，牙齿的打战声隐隐约约，后来慢慢的，噼里啪啦的声音渐渐传来，耳边充斥着别人的言语，推门而出的刹那间手握利刃，秒杀三人......它们通过她引导，进入我的心灵，无论是《窦娥冤》还是《雷雨》，都给我带来极大的震撼。她是我走这条路的启蒙星，是她让我知道了文字的魅力，造就了现在的我。
我的高中班主任王老师，她像一个大姐姐一样，耐心的开导我们。在那个到处都是“考个好大学有份好工作走上美好人生”论断的时候，她告诉我们:“你们要知道，你们现在的学习不是为了别人，是为了自己。试验学一下嘛，看看能把你们学死吧（原话方言版:你们赶试验学一哈嘛，看能把你们挣死了？）”当时的我笑了，笑完收敛神色，继续听课。
语文这门学科，是我从小就喜欢的。我记得历任语文老师，却忘记了好多班主任。除非……除非这个班主任带我的语文课。在高中那三年，她从高二开始带我的语文课。近现代诗歌也好，古代诗文歌赋也罢，我贪婪地吸收着她给我们的讲解，她是一位引导型老师，她会慢慢得引导我们说出她想要的答案。每当我答对时，可以看到她眼睛一亮，回答完美时还会收获掌声。在她的课上，大部分时间都是欢声笑语的，快乐学习就是这样子。
她更是我们平时烦心事的倾听者，朋友之间的也好，与师长相处发现的问题也罢。她会敏锐地捕捉到我上课时的走神，稍加提醒，课后与我促膝长谈。人生阅历这方面，她一定比我们这些高中生多，她总是会举自己经历过的例子来帮助我摆脱困境。
现在，她可爱的小宝宝也已经两岁了，听朋友说小女孩真的很可爱，我也相信她通过带自己的孩子，在教育这条路上，越走越好。毕竟，那段时间，我真真切切感受得到她热爱这工作。
师恩记心间，没齿难相忘。
